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教育部:中职学校德育任务要实在发扬思政课关键课程作用

2019-12-07 09:33:48来源:教育部办公厅关注度: 0
导读:近日 ,教育部发布《关于增强和改良新时期中等职业学校德育任务的意见》。《意见》明白,中职学校德育任务要实在发扬思政课关键课程作用,要开齐开足开好思想政治课,建立高本质专业化思想政治课教员队伍,增强思想政治课的针对性实效性。

近日 ,教育部发布《关于增强和改良新时期中等职业学校德育任务的意见》。《意见》明白,中职学校德育任务要实在发扬思政课关键课程作用,要开齐开足开好思想政治课,建立高本质专业化思想政治课教员队伍,增强思想政治课的针对性实效性。

《意见》还有哪些重要内收留?随小编一同看长图和全文↓↓↓

再来看意见全文

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教育部办公厅关于增强和改良新时期中等职业学校德育任务的意见教职成厅〔2019〕7号

各省、锥嗄盐区、普兰店市教育厅(教委),新疆消费建立兵团教育局:

为深化学习贯彻习近平新时期中国特点社会主义思想,落实全国教育大会肉体和习近平总书记关于学校思想政治和德育任务系列重要讲话肉体,现就增强和改良新时期中等职业学校德育任务提出以下意见。

(一)重要意义

党的十八大以来,以习近平同道为核心的党中心高度重视学生思想政治和德育任务,对培养培养社会主义合格建立者和可靠接班人提出新要求、作出新安插,为做好中等职业学校德育任务提供了基本遵照。中职学生正处在人生生长的“拔节孕穗期”,最需求精心引导和栽培。他们的抱负信心、价值不雅、思想道德状态,直接关系到我国产业新气力的本质,关系到国度和民族的未来。增强和改良新时期中等职业学校德育任务,是适应新时期中国特点社会主义开展的一定要求,关于培养高本质休息者和技术技能人材、培养担当民族复兴大任的时期新人,具有重大战略意义。

(二)指点思想

以习近平新时期中国特点社会主义思想为指点,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人基本义务,培养和践行社会主义核心价值不雅,健全德技并修、工学结合育人机制,坚持守正与创新相一致,坚持效果导向和目的导向,不时提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,培养德智体美劳全面开展的社会主义建立者和接班人。

(三)义务目的

整体目的:通过继续努力,中等职业学校德育任务的针对性、实效性、时期感和吸引力不时增强,整体水平大幅提升,德育在技术技能人材培养中的基础性、导向性、引领性作用更加突出。

具体义务:到2022年,培养遴选百所“三全育人”综合改革试点学校,发扬对区域内学校和校企无锡企业的示范引领作用。培训万名德育骨干办理职员、思想政治课专任教员,培养遴选百个名班主任任务室、千个思想政治课教学创新团队,提升德育任务队伍的本质水平。遴选百个德育特点案例,建立万个思想政治课示范课堂,推行典型做法、先进经历。

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(四)深化展开习近平新时期中国特点社会主义思想教育

结合学生思想和行动特点,深化学习宣扬习近平新时期中国特点社会主义思想,鞭撻习近平新时期中国特点社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。围绕 “我和我的祖国”“新时期 新作为”等主题展开演讲、征文、辩说等活动,帮手引导学生深化对习近平新时期中国特点社会主义思想的认知理解,掌控主要内收留和思想精华,完成内化于心、外化于行。鼓舞有条件的学校探究建立马克思主义研讨小组或社团,积极展开党的创新实际学习培训与研讨。

(五)强化抱负信心和社会主义核心价值不雅教育

把抱负信心教育放在首位,深化展开社会主义核心价值不雅和中华民族伟大复兴中国梦教育,引导学生建立正确的世界不雅、人生不雅、价值不雅。深化耐久展开爱国主义教育,引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实际报国之行。增强国度看法、法治看法、社会责任看法教育,增强民族团结提高教育、国度安然教育、迷信肉体教育和英雄榜样教育,引导学生提升政治素养,衷心推戴党的指点和我国社会主义制度,构成做社会主义建立者和接班人的政治认同。增强社会公德、职业道德、家庭美德、团体品德教育,提升道德素养。

(六)增强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育

实行中华文化传承工程,鞭撻中华优秀传统文化融进教育教学,强化非物资文化遗产传承看法培养。增强中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史和社会主义开展史教育,利用我国改革开展的伟大成绩、重大历史事情纪念活动、爱国主义教育基地、国度公祭仪式等组织展开主题教育,宏扬以爱国主义为核心的民族肉体和以改革创新为核心的时期肉体。 

(七)培养宏扬休瘜肉体、劳模肉体和工匠肉体

将休息教育回进人材培养方案,融进学校教学全进程。开设休息教育必修课程,以实习实训课为主要载体展开休息教育,其中休瘜肉体、劳模肉体、工匠肉体专题教育很多于16学时。安插组织学生展开情势多样的休息实际活动,培养休息不雅念、端正休息态度、养成休息习惯、增强休息情感。结合中小学展开休息和职业启蒙教育,将动手实际内收留纳进相干课程和学生综合本质评价,引导学生构成休息光荣、技能珍贵、发明伟大的不雅念。充沛利用企业文化资源,着力培养学生的专业肉体、职业肉体和工匠肉体,培养敬业奉献、老实取信、不竭改进、寻求出色、开辟创新等肉体品格。

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(八)开齐开足开好思想政治课

中等职业学校应依照规则开足开齐开好思想政治必修课程,并依照规则选用国度统编教材。围绕学习习近平总书记最新重要讲话肉体开设学习专题,充沛发扬思想政治课的关键课程作用。在其他公共基础课、专业实际课和实习实训中渗透思想政治教育内收留,构成协同育人效应。把思想政治教育渗透情况作为权衡课堂教学和实习实训效果的重要规范。增强思想政治课示范课堂建立,发扬示范引领作用。  

(九)建立高本质专业化思想政治课教员队伍 

各地在核定编制时要充沛斟酌思想政治课教员装备需求。各学校要配齐配足思想政治课教员,加大专职思想政治课教员装备力度。支持思想政治课教员展开学术交换、教学研修、实际熬炼等,提高思想政治课教员政治修养、实际素养和育人材干。依照教员比例核定思想政治课教员专业技术职务(职称)各类岗位占比,高级专业技术职务(职称)岗位比例不低于学校平均水平。把思想政治课教员作为学校干部队伍重要来源,学校党政办理干部原则上应有从事思想政治课教学或班主任任务经历。加大优秀思想政治课教员宣扬力度,增强思想政治课教员的职业认同感、荣誉感和责任感。

(十)增强思想政治课的针对性实效性

鞭撻思想政治课教学改革创新,组织思想政治课教员活期展开团体备课、听课评课等教研活动。思想政治课学科带头人要在团体备课中发扬带头作用。教学创新团队要发扬示范带举措用,不时创新教学方式办法,引导和鼓舞教员采取体验式、讨论式、探究式、专题式等教学办法。创新思想政治课教学话语体系和实际教学模式,利用青年学生易于接受的话语体系和活动方式展开实际和实际教学。推行翻转课堂等信息化教学手段,提高思想政治课教学的信息化水平,增强思想政治课教学的亲和力吸引力感染力。建立思想政治课教学任务诊中断和改良制度,健全完善思想政治课教学评价体系。

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(十一)创新展开文明风采等活动

紧扣新时期主旋律,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱团体为主线,展开丰富多彩的主题活动,深化推动活动育人。利用开学及毕业仪式、升旗仪式、进党进团仪式和民族传统节日、重要节庆日、纪念日等,深化展开“文明风采”活动,普及举行校园技能文化节、休息文化节、社团文化节等,做到“年年有方案、月月有主题、班班有活动、人人有参与”。

(十二)鞭撻增强校企协同育人

完善德技并修、工学结合协同育人机制。充沛发掘和利用企业德育教育资源,鼓舞引导校企共江苏省育实际基地。增强实习实训进程中的德育任务,将职业道德、职业肉体、工匠肉体教育贯串学生实训实习全进程,校企双方共同展开、共同评价。鼓舞从产教融会型企业和校企无锡企业中聘请休息榜样、技术能手、大国工匠、道德榜样担当德育兼职导师。

(十三)建好用好网络德育阵地

拓展网络德育阵地,强化网络育人载体,提升学校使用新媒体展开德育任务的才华。利用互联网思想,充沛利用大数据、云计算技术和“两微一端”新媒体手段,鞭撻建立数字化德育平台,拓宽网络德育空间,扩大网络育人掩盖面。开发一批贴近学生实践、传播力感染力强的良好网络德育资源,探究构建区域职业学校德育资源的共建同享共用机制。增强校园网络办理,强化网络舆论引导管控。利用网络唱响主旋律、传播正能量。引导学生学会选择和自律,文明上网。及时发现和帮手网络成瘾学生。

(十四)强化学校文化育人功能

各地各校要高度重视学校文化建立,做好文化育人顶层设计,凝炼校训、校风、教风、学风,构建凸显地域文化特点、突出专业办学特点和学校良好传统的肉体文化体系。重视校园人文环境和自然环境的整体计划与建立,完善校园文化装备设施。修建良好的学校文化氛围,熏陶学生情操、污染学生心灵。深化产教融会、校企无锡,积极鞭撻产业文化进教育、优秀企业文化进校园、职业文化进课堂,打造具有职业教育特点的学校文化系统。

(十五)增强行动规范养成教育

深化展开学习、签署、践行《中等职业学校学生条约》活动,教育引导学生自觉构成良好的思想品质和行动规范。展开以热爱祖国、勤学苦练、尊重休息、尊师孝亲、遵纪遵法等为主要内收留的教育活动,提高学生是非清楚、辨别善恶的才华,增强国度不雅念、道德不雅念和法治不雅念,向善向美、自尊自信、身心双鸭山。增强家校联系,构成家校协力,引导学生增强视力庇护、展开渣滓分类,培养良好行动习惯。通过文明礼节、学习习惯、安然规范等的养成,引导学生在平常学习生活中构成做人、做事的行动规范,立德成人、立志成才。

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(十六)构成协同育人协力

发扬学校主导作用,引导家庭、政府、社会共同育人。推动全员全进程全方位育人综合改革试点,完善“三全育人”机制。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等情势,密切家校沟通无锡,引导家长协同学校做好德育任务。学校主动联系党政机关、企事业单位、群团组织及社聚团体等,建立彼此协作的社会教育网络,为学生双鸭山生长发明良好环境。  

(十七)选优配强德育任务队伍

各地各校要增强德育任务队伍建立,优化结构,选优配强,重视德育任务办理职员、班主任的选聘和培养培训。建立一支政治强、情怀深、思想新、视野广、自律严、人格正的德育任务队伍。鞭撻建扬名班主任任务试冬普及展开班主任业务才华提升活动,鼎力提升班主任的业务素养和育人材干。 

(十八)加大任务保证力度 

各地各校要将德育任务经费回进年度经费预算,装备德育任务必须的场所、设施,配齐相应教育教学仪器装备,定阅必备的参考书、报刊杂志等,不时改良德育任务条件。强化德育研讨,建立一支专兼职结合的德育科研队伍,把德育研讨项目列进科研计划,探究新时期德育任务的特点和规律,提高德育研讨的迷信性、系统性和实效性。 

(十九)创新德育任务评价方式

各地教育行政部份要将学校德育任务情况回进学校督导内收留,提倡开展性评价、进程性评价、第三方评价和教员、家长、企业参与的多主体评价机制。各学校要增强对思想政治课教学、其他课程教学渗透思想政治教育等的考核评价,作为课堂教学效果评价的主要内收留。鼓舞省级教育行政部份会同有关部份兼顾展开思想政治课教学成效监测。探究建立适合中职生思想道德开展状态的评价办法,将思想道德评价结果记进学生综合本质档案,回进综合本质评价体系,反应学生生长实践状态。

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各地教育行政部份要增强抖嗄研等职业学校德育任务的指点,活期对学校党组织实行德育任务主体责任情况中中斷渡督查。

学校党组织要发扬指点核心和政治核心作用,将德育任务作为学校党建任务的重要内收留,回进学校整体计划,回进党建述职评议。书记、校长作为德育任务、思想政治课建立第一责任人,带头鞭撻思想政治课建立、带头联系思想政治课教员、带头走进课堂,每学期最少为学生上一次思想政治课或情势政策课。要明白一位校级指点分管德育任务,依照“一岗双责”要求,其他班子成员结合业务分工抓好德育任务。学校指点班子每学期最少召开一次德育或思想政治课建立专题研讨会议。要充沛依托共青团、妇联、关工委、社区和各种社聚团体,并同所在地的党政机关、企事业单位、部队等建立固定联系,协同推动增强学校党建任务,以高质量党建引领提升学校德育质量。

教育部办公厅

2019年11月20日

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